Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent
Mise en situation:
Une classification peut se présenter sous forme de groupes emboîtés. Plus le nombre de caractères en commun est grand, plus les espèces sont proches parentes. Mais quel est le point commun à tous les êtres vivants ?
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V1.2: Utiliser différents critères pour classer les êtres vivants ; identifier les liens de parenté entre des organismes
- Formaliser la différence entre trier, ranger et classer (= dire quelque chose sur le monde)
- Procéder à des classifications scientifiques d'échantillons choisis d'espèces
- Rechercher la causalité des caractères partagés pour comprendre la parentalité, la notion d'ancêtre commun et approcher le concept d'évolution
- Mettre en forme les classifications pour aboutir aux arbres phylogénétiques (les lire, y ajouter des organismes actuels ou fossiles en justifiant leur position dans l'arbre).
- Pratiquer et expliciter la démarche d’investigation.
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| 6v1.2.consigne.pdf |
1. Qu'est ce qu'un être vivant ?
Visionne la vidéo et réalise l'activité suivante:
2. Classification des animaux
Après avoir visionné la vidéo et ouvert la ressource sur la classification des animaux, réalise l'activité suivante:
Activités-classification-animaux.pdf
3. Classification de quelques végétaux
Après avoir visionné la vidéo, réalise l'activité suivante:
Activités-classification-végétaux.pdf
Activités sur la classification des arbres
Visionne la vidéo et réponds au questionnaire suivant:
Questionnaire-Vidéo-Chimie Verte.pdf
6. Expériences: Fabrique ton bio gaz !
Visionne la vidéo puis prends connaissance des consignes du document ressource te permettant de fabriquer ton bio gaz...
consignes-expériences-fabrique ton biogaz.pdf
7. Evaluation
Tu feras l'évaluation (activation par le professeur) pour vérifier tes connaissances.
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Rappel : Chaque couleur a sa signification !
Vert: Mise en situation
Bleu: Consignes
Orange: Ressources
Violet: Questions-Travail à faire
Noir: Synthèse
Rouge: Evaluation
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Après avoir terminé l'activité, n'oublie pas de répondre au sondage suivant: